面对数字鸿沟 编织员工知识网络

摘要：

面对数字时代的两极分化，我们的观念应由“知识就是力量”转向“知识共享就是力量”。作为21世纪的图书馆员必须将普及IT知识、编织新知识网络和进行终身教育结合起来，努力弥补信息时代的数字鸿沟，成为面向世界、面向信息市场的知识型员工。

关键词：数字鸿沟、知识网络、知识型员工、终身教育

所属期刊栏目：22

分类号：G302(科学研究理论)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-161