校园话剧中的隐性育人功能与实施路径研究

摘要：

校园话剧以双向教育、实践教育和艺术教育的方式契合青年的成长规律,并因其主体广泛性、过程现实性和系统完整性的特点使朋辈教育、氛围营造和寓教于乐更好地贯通隐性教育的过程.其引领学生主体对自身道德品行、人文素质、艺术审美、实践品格和创新精神进行自我培育、自我发展,对新时代高校育人工作赋能提质有重要的现实意义.

关键词：校园话剧、隐性教育、高校育人、双向教育、艺术育人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学重大项目;江苏省研究生教育教学改革重点项目

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39