高校思政课讲好道理的价值意蕴、问题研判和可行路径

摘要：

高校思政课讲好道理是遵循人的思想规律形成的内在要求,是落实思政课根本任务的有效路径,是适应大学生成长和发展需要的必然选择,是思政课教师履行自身职责的重要方式.当前高校思政课讲好道理面临着教师综合能力素质与教学内容构成不完全适应、社会热点敏感问题解释力不足、话语体系亲和力吸引力感染力不强、教学方式方法创新与讲道理要求的契合度不够、多元主体协同联动机制不完善等问题.为此需要通过鼓励思政课教师围绕教学开展科研活动、构建问题导向式教学模式、推动思政课话语体系完善创新、建立教学方法监督评价机制、加快大思政课建设等措施来提升高校思政课讲好道理的能力.

关键词：高校思政课、讲道理、价值意蕴、问题研判、可行路径

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;高校示范马克思主义学院;优秀科研团队建设项目

在线出版日期：2023-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-74