基于类型的高职教师专业发展影响因素、标准定位与养成路径

摘要：

高职教师专业发展是高职教育高质量发展和"双高计划"高质量建成的有力保障,是新时代推动职业教育现代化的基础.深入研究高职教师专业发展的影响因素,明确高职教师专业标准定位的新趋向,通过对国内外高职教师专业标准研制的分析,确定基于类型的高职教师专业发展标准框架.从制度建设、培养方法探索、岗位胜任力提升、教师帮扶、领军人才培养等视角,探索高职教师专业发展养成路径,将有力促进高职师资队伍高质量建设和发展.

关键词：类型、高职、教师专业、标准

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：浙江省教育科学规划课题双高计划建设背景下高职院校教师专业能力发展标准研究项目;浙江省教育厅研究项目

在线出版日期：2022-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65