教师应对青少年网络欺凌事件现状及改善策略研究

摘要：

随着电子设备和网络技术的发展与普及,网络欺凌已经演变成影响更深、创伤更大的校园欺凌新形式,其匿名性、瞬时性、传播性等特征使教师对网络欺凌的预防和应对更为棘手.通过调查和访谈发现:青少年学生网络欺凌事件频发,教师在应对不断增多的网络欺凌现象时会遭遇形式多样的困难与挑战;教师在干预条件、应对方式和心理变化等方面存在显著问题.基于教师应对网络欺凌事件的现状,分析教师处理网络欺凌的实际情况和互动方式,进而提出有效可行的解决方案.

关键词：网络欺凌、青少年学生、教师应对、欺凌防治

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金;烟台市教育科学十四五规划课堂教学改革专项课题基于核心素养的心理健康教育项目

在线出版日期：2022-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-37,51