"双减"背景下生命教育的回归 ——以小学语文教学为例

摘要：

近年来,小学生漠视生命的极端现象时有发生,在很大程度上反映出生命教育的缺失."双减"这一系统性改革从根本上促进了教育生态的正向改变,为开展生命教育提供了前所未有的契机.小学语文作为小学生学习的基础人文学科,是进行生命教育的重要平台.从生命教育的视角来看,当前的小学语文教学还存在对生命教育的理解力不足、重视程度不够以及与实际生活相脱节等弊端.为此,教师应该立足于学生的生活经验,深入挖掘教材文本,在教学中优化和改革学生评价制度;以沟通和交流为桥梁,引导学生认识生命、感悟生命;充分发挥家庭、学校以及社会的联动作用,提高学生的生命质量,彰显出生命的个性与创造性.

关键词："双减"、小学语文、生命教育

分类号：G626(初等教育)

在线出版日期：2022-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-23,31