乡村教育振兴的价值审视、现实困境与实践进路

摘要：

在全面建设社会主义现代化强国的新征程中,乡村教育振兴的使命是服务于乡村振兴全局,本质是"人的现代化",其既是实现中国教育现代化目标的重要组成部分,客观上也存在作用的限度.当前,乡村教育既面临着由资源匮乏导致的外显困境,也面临着由乡村文化失调导致的教育价值观模糊、城乡双轨发展导致的教育评价标准"外在化"、公共政策惯性导致的农民主动性的抑制等问题.基于此,乡村可以诉诸理念、制度、主体、技术等方面的现代化来完成自身的教育现代化转型.

关键词：乡村教育振兴、乡村振兴、教育现代化、乡村文化

分类号：G620(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;上海青年工作研究课题资助项目

在线出版日期：2022-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18