残障大学生思想政治理论课教学改革探析

摘要：

我国残障大学生思想政治理论课教学中存在着教学内容与学生的理论基础不适应、教学方式与学生的现实需要不对接、考核方式与学生的实际情况不匹配等问题,严重影响其教学效果.本文通过分析影响残障大学生思政课教学效果的主客观因素,提出以教材编写、专业化教师培养和创新教学方法为切入点,对残障大学生思想政治理论课教学进行改革,增强学生的获得感和满意度.

关键词：残障大学生;思想政治理论课;教学改革

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吉林省高等教育学会重点项目"高校残障学生思想政治理论课教学模式改革研究";吉林省高校人文社科重点研究基地公民精神教育研究中心研究成果

在线出版日期：2021-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84