本科生导师制:困境与出路

摘要：

导师制自传入我国,历经引进探索、 全面废止、 积极推行三个发展阶段.本科生导师制按导师工作内容可分为科研导师制和思想政治导师制;按指导对象的广度可分为全员导师制和优秀生导师制;按实施的时段可分为全程导师制和年级导师制;按导师参与人数的多寡可分为单导师制和联合导师制.尚未抓住教育理念的根本点、 尚未激活体制机制的关节点、 尚未把握团队建设的关键点、 尚未完善实施办法的着实点、 尚未找准创新育人的切入点是本科生导师制推行的现实困境.为完善本科生导师制,需要兼顾公平效率,优化资源配置;建立保障体系,强化责任落实;培育导师团队,促进专业发展;制订师生协议,加强成效考核;配合教学改革,提供教学服务.

关键词：本科生导师制、育人模式、分类、困境、策略

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2018年吉林省教育与成人教育教学改革研究课题"应用型本科人才培养模式创新实践研究"2018ZCY262, 主持人: 平和光;吉林省高等教育学会2019年度高教科研重点课题"吉林省应用型本科院校人才培养模式创新实践研究——基于学术沙龙的探讨"JGJX2019C49, 主持人: 李孝更;2018年校级教研项目"基于应用型人才培养的教学方法改革研究"吉工师字[2018]186号, 持人: 平和光;2018 年吉林省高等教育教学改革研究课题"卓越教育学人才培养计划实施与运行机制研究"吉教高[2018]40 号 , 主持人: 王哲

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：105-110