校长与学术委员会:大学多元化治理实践的启示

摘要：

大学的治理经常出现政策执行与政策规定之间的背离.本文通过对相关一流建设高校章程文本及实地访谈材料的分析,发现在校长是否参与学术委员会、 学术委员会决策地位赋予等问题上,不同高校存在多元化的治理实践,反映了大学治理的复杂性.具体涉及高校内部不同权力间的交织、 制度安排与高校地方性政策运用的张力等问题.提升大学治理有效性应处理好行政权力与学术权力、 正式制度与非正式制度、 合法机制与效率机制等关系.

关键词：有效治理、行政权力、学术权力、多元化治理实践

分类号：G647(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会重点项目"一流大学治理结构与人才战略"2017ZD003;2016年教育部哲社科重大攻关项目"高校内部治理体系创新的理论与实践研究"16JZD039

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-48,52