大学生挫折教育新论——塞涅卡视角

摘要：

大学生挫折教育是高校立德树人工作的重要内容.本文以塞涅卡的挫折观为视角,对当前大学生挫折教育进行分析,发现大学生挫折教育存在主体作用未能充分发挥、 缺乏挫折情境的预见教育和对挫折情境的价值判断过于武断等问题.塞涅卡的挫折观对当代大学生承认挫折情境、 预见挫折情境和正视挫折情境方面起到了重要作用,使大学生能依靠自我教育的形式最终化解挫折情境,实现自我超越.

关键词：大学生挫折教育、塞涅卡、自我教育

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：江苏师范大学2019年度校级研究生创新计划项目"普通高校硕士研究生课堂教学增效研究——以徐州地区高校为例"2019XKT183

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35