国内高职院校排名的评价与思考

摘要：

作为我国大学主要的社会评价机构,民间大学排名机构自产生之日起就备受争议.近几年兴起的国内高职院校排名,由于其排名结果的稳定水平、 指标体系的科学水平和数据来源的公开水平尚待提高,使其因公信力不足而面临尴尬的处境.然而,这些排行榜的存在是多方诉求的必然产物.在大数据时代,高职院校应充分利用大数据资源提高其决策能力,理性看待院校排名和学校发展的关系,加强自身的品牌建设,凝练特色,以内涵建设引领排行榜的评价导向.

关键词：高职院校、排名、排行榜、公信力、学校发展

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题"创业型高职院校的概念框架和运行逻辑研究"18NDJC200YB

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：117-122