新时代高校法治教育的路径依赖及范式转换

摘要：

当前高校法治教育教学在理念、 定位、 内容、 方式以及评价等方面严重依赖传统路径,导致教学效果欠佳.为满足全面依法治国和学生成才成长的需要,新时代高校法治教育教学应在主体间性理论的指引下,通过确立相对独立的课程定位,构建教学场景、 教材体系和过程评价机制,不断突破路径依赖,逐渐实现范式转换,致力于提升大学生法治素养.

关键词：高校、法治教育、路径依赖、范式转换

分类号：G415(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社科研究项目"大学章程实施评估机制研究"15XJC880015;西安邮电大学教学改革项目"思政翻转课堂教学模式研究"JGZ2016028

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55