区域教育服务经济发展能力的研究 ——以长春市为例

摘要：

采用系统动力学的方法,以2000—2017年长春市教育和经济数据为例,构建区域教育和经济发展模型,并在该模型的基础上测算了长春市教育对经济发展的贡献.结果表明,2000—2010年长春市教育对于经济发展的贡献并不显著;2011—2017年长春市教育对经济发展的贡献率为17.7％;在保持各方面投入变化趋势不变的情况下,预测2018—2030年的贡献率将达到12.4％.随着经济的进一步发展,目前长春市教育服务经济的能力还有待进一步的提升和改进.

关键词：区域教育、经济发展、系统动力学、长春市

分类号：G620(初等教育)

资助基金：中国教育科学研究院2018年基本科研业务费专项资金个人课题"区域教育服务区域经济社会发展的研究——以长春为例"GYI2018041

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32