实践性知识研究:现状、问题及趋势 ——基于CSSCI来源期刊论文的内容分析

摘要：

文章通过对CSSCI来源期刊题名中含"实践性知识"的132篇论文进行研究,从刊发时间、 研究机构、 对象类型、 引用频次、 研究方法、 关键词等6个角度进行计量统计和分析,发现目前的研究主要停留在概念的澄清、 国外研究的引进、 生成机制的思辨、 粗放的策略思考等层面.作为教师教育的重要主题应进一步深化研究,适当形成研究者与一线教师的联盟,加强对新手教师、 分学科教师的研究,以质化研究为主,形成多样化综合性的研究方法,并进一步拓展研究视域.

关键词：实践性知识、教师教育、内容分析

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：江苏省高校教育学优势学科项目基金项目PAPD. 南京师范大学泰州学院2018年教改研究课题"基于核心素养的师范生案例式教学方法的研究与应用", 项目

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：151-158