"中立"无益:对"价值中立"教育观的反思——以价值澄清德育流派为例

摘要：

以价值澄清流派为代表的"价值中立"教育观是时代发展的产物,是对多元社会的表态和适应,是解决教育领域诸多危机的尝试,也是应对"价值冷漠"这一当代社会群体性症候的策略.然而,它没有正确认识多元社会的应然本质和实然态势,缺乏对教育运行规律的有效判断和深层次理解,也无法真正改变学生在价值选择面前的冷漠状态."价值中立"教育观无法承担应对时代境遇的使命,也许我们需要的是一种"不中立"的教育形式.

关键词：价值中立、教育观、价值澄清、价值冷漠

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-5,27