中小学生课堂学习的问题呈现与改进思路 ——基于校长的同步观察与思考

摘要：

通过对武汉市新洲区思源实验学校课堂教学长达一年的观察与思考,发现中小学生课堂学习主要呈现出三方面问题:教师缺乏对学生思维的关注和指导,学生学习呈疲软之态,学习内容乏味、 缺少有趣的故事.总结来看,主要有以下几方面原因:传统教育不合理因素地过度表达、 政策理想与现实之间难以逾越的鸿沟、 学校管理过程中对师生实践智慧方面凸显不够、 师生对知识技能纯粹的实用取向等因素.可通过依托思维变革转变教师教学方式、 凸显"学生文化"在学校文化建设中的核心地位、 借灵活丰富的学习内容调动学生学习积极性等方式改进课堂学习现状.

关键词：课堂学习、教学方式、学生文化、创新、学校管理

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2018-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：109-114