"互联网+"背景下师范生教研素质发展的危机与应对

摘要：

作为"职前教师",师范生教研素质的发展具有重要意义."互联网+"时代下,自由、 开放、多元的资源环境为师范生教研素养的发展提供了便利,同时也产生了危机.通过互联网对师范生自我监控的考验、 信息素养的挑战、 思维训练的冲击和自我效能的威胁的深入分析,从相对应的方面出发,构建立体的系统的策略体系,以应对时代危机,促进师范生教研素质的良好发展.

关键词：教研素质、"互联网+"、师范生、危机、应对策略

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2018-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94