滇西北乡村教师的积极认知状态及其提升策略

摘要：

为了探索滇西北乡村教师的积极认知状态,本研究采用教师自我效能感问卷、 气质性乐观问卷和希望问卷对1912名滇西北乡村教师进行问卷调查.结果显示,滇西北乡村教师的教师效能感、 乐观和希望得分分别是:24.00+6.62、21.02+2.99和24.05+3.41.不同性别的乡村教师的乐观和希望得分差异有统计学意义.不同教龄、 学历和职称的滇西北乡村教师的教师效能感、 乐观和希望差异有统计学意义.教师自我效能感、 乐观对希望预测作用最好.综上,滇西北乡村教师的教师效能感较低,总体上倾向于乐观,希望水平较高.

关键词：乡村教师、教师效能感、乐观、希望

资助基金：2016年度云南教育科学规划高等学校教师教育联盟教师教育专项课题"积极心理学视野下滇西北乡村教师队伍建设现状与策略"GJZ1619

在线出版日期：2018-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-89,114