新课标下对语文批注式阅读的再审视

摘要：

批注式阅读法作为我国传统的读书方法,与语文新课标中提出的"重视学生独特的感受与体验、 培养学生独立的阅读能力"的理念是相符的.本着以学生为本、 尊重学生个性化的阅读体验、 提高学生阅读素养的原则,将批注式阅读应用于语文教学中是必要且合理的.本文基于语文新课标中的相关理念,结合当前语文阅读教学的现实困境,分析其应用批注式阅读的学理基础,并探究批注式阅读的价值诉求与实践路径.

关键词：新课标、语文教学、批注式阅读、阅读素养

分类号：G633.33(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"从'移植'走向'内生': 汉语文教育现代化进程中的本土化路径研究"15YJA880031

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93