论幼儿教师专业发展的长效机制 ——基于生态学视角

摘要：

幼儿教师的职业特点要求幼儿教师专业发展必须具有长期性和持续性,如何建构幼儿教师专业发展长效机制促进幼儿教师专业发展成为幼教研究者面临的重要课题.从生态学视角看,建构符合幼儿教师专业发展的长效机制,需要打造幼儿教师专业发展的生态环境,培养幼儿教师的专业精神.

关键词：幼儿教师、专业发展、长效机制、生态学

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：广东省哲学社会科学规划项目"粤北地区乡镇中心幼儿园教师专业发展研究"GD14XJY08

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76