用专业基础夯实"形势与政策"课程的理论基底

摘要：

"形势与政策"课由于其内容的重大性、 时效性等特点,课程设置和内容安排具有其特殊性,这也使授课教师对其教学内容难度的理解存在分歧.把握教学内容的难易程度,既要充分注重当今大数据时代大学生的自学能力和水平,又要兼顾授课教师研究领域的差异性.只有将教师的专业基础作为"形势与政策"课程的理论基础,增强其厚重性和学术性,培养学生的专业意识,才能激活"形势与政策"课程的生命力,才能取得更好的教学效果.

关键词：专业基础、"形势与政策"课程、高校思政课

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124