中小学心理健康教师胜任特征模型的建构 ——以山东省为例

摘要：

通过质化和量化相结合的方式利用文献法、 访谈法和问卷法对中小学心理健康教师的胜任特征结构进行了探索.研究发现,中小学心理健康教师的胜任特征包括专业知识与技能、 工作投入、 学生角度、 职业定位、 人格魅力、 职业认同、 自我调控能力、 自我认知等八个维度,具有良好的信效度,符合测量学标准.

关键词：中小学心理健康教师、胜任特征、模型建构

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：系潍坊学院博士基金2016BS01;山东省骨干教师培训项目"齐鲁师范学院薄弱学科骨干教师培训项目"项目SDLJ-2015-041的阶段成果

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：71-77