"自主·合作·探究"教学方法的中国命运与启示

摘要：

"自主·合作·探究"教学法的发展包括"自主"的合流、"合作"的兴起和"探究"的遗产."新课改"以后,"自主·合作·探究"教学方法开始被作为一个整体加以论述,在历经课程改革理念的强调、理论与实践领域的批判以及观念领域的降位之后逐渐归于沉寂.未来我国教学方法改革需要从以下5方面着手:意识形态脱敏、去行政化干扰、教学方法研究中重视"因材施教"、发展教学方法的文化切适性,并激活我国教学思想的发展脉络.

关键词：自主合作探究、教学方法、课程改革、教学思想

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25