论诺丁斯关怀视角下教师与学生的关系性关怀

摘要：

关怀建立在关心的关系上,产生于教师的关注与接纳,完成于学生的回应.关怀是学生感受生命教育的途径,是教师所必备的核心品质.文章从诺丁斯的关怀理论出发,结合我国的教育实际,从认识关怀、解读关怀、走近关怀三个方面,来论述教师与学生间的关系性关怀,直面现实教育中的关怀异化,解读教育关怀中的师生交往,全面构建关怀型师生关系,从而实现学生"学会关怀"的终极目标.

关键词：关怀、关系性关怀、教师、学生、全面构建

分类号：G515(世界教育事业)

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42