丹麦博士生教育的现状、特点和启示

摘要：

丹麦博士生教育历史悠久,但现代学位系统的建立相对较晚.本文论述了丹麦博士生教育的现状,总结了丹麦博士生教育的三大特点:小而精的教育模式,对博士生的资助金额高,重视校企联合培养博士.在此基础之上,本文提出了丹麦博士生教育对中国博士生教育发展的若干启示.

关键词：丹麦、博士生教育、特点、启示

分类号：G649(高等教育)

资助基金：江西省高校人文社会科学2015年度研究项目“中美教育博士培养模式比较研究”JY1566

在线出版日期：2016-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-14,20