大学通识选修课课堂生态实证研究

摘要：

通识选修课因为具有不受重视、考核简单、学分容易获得的特点,是大学教学质量的薄弱环节.从课堂生态理论视角进行实地研究,能发现通识选修课课堂生态存在一些不容忽视的问题,学生、教师、课程内容三方面都能构成其原因.对这些问题的认识,是我们提高通识选修课质量的基础.

关键词：通识教育、选修课、课堂生态、田野研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：98-103