高校课堂教学学生满意度评价指标体系的建构

摘要：

加强课堂教学质量的评价和监控是提高高校教育教学质量的关键一环.本文在对赣南地区三所本科院校学生调查研究基础上,建构了普通高校课堂教学学生满意度评价指标体系.一级指标包括教师、教学环境、学生学习投入和教学效果,二级指标包括执教素养、教学组织、教学态度、教学方法、教学环境、学生学习意识、学生学习行为、教学效果,三级指标共49个具体问题,并对各级指标分别赋予权重.通过验证性因子分析,该评价体系结构合理,可以作为普通高校课堂教学学生满意度评价工具.

关键词：高校、课堂教学、学生满意度、评价指标体系

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江西省社会科学“十二五”2013规划项目“高校教学质量学生满意度评估体系研究”13JY16;江西省高等学校教学改革研究课题2013“高校教学质量学生满意度调查研究——以赣南师范学院为例”JXJG-13-14-18

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：101-107