义务教育均衡发展视域下中美农村教师在职培训的比较研究

摘要：

受终身教育思潮和教师专业化发展理念的影响,各个国家都意识到教师在职培训的必要性,纷纷支持实施这一举措.目前,我国义务教育阶段城乡之间师资水平差距较大,实现教师资源的均衡配置,仅仅依靠教师流动制度略显不足,而农村教师在职培训恰好是一种有效的补充机制.美国义务教育阶段教师在职培训体系比较成熟,文章在吸收美国教师在职培训经验的基础上,针对我国农村地区教师培训存在的问题提出若干建议,以期对我国教师在职培训制度的完善有所贡献.

关键词：义务教育均衡发展、农村教师、在职培训

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“四维一体 内涵发展 均衡差异 推进区域内义务教育均衡发展战略研究”FHB110105

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95