活动性教学:“活动”的品质及教学模式转换的可能

摘要：

活动性教学是针对以往传统教学的弊端而提出的,在其理念下,知识的构成、学生认知的形成正在悄悄地发生变革.活动性教学并非空穴来风,它具有深厚的理论基础,它的价值取向是满足学生的需要,在活动中发挥其主体本性.因此,“活动”的品质极为重要,它直接影响着教学效果,若想要在实施过程中真正地体现出“活动”,那么就需要改变传统活动教学的模式.

关键词：活动性教学、主体本性、真研究

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60