消解工具化倾向:提升大学生学习质量的策略探思

摘要：

当前大学生学习目的和过程是媚俗和碎裂的,造成他们在思想意识上“无心”、在知识结构上“无力”适应创新社会发展的需要.究其原因,这与大学教育主体自主意识的缺失、大学教育方式方法的僵化、大学教育教学管理的滞后等不无关系.为提升大学生学习质量,积极培养其科学与人文精神,大学有必要回归教育的美育本质,凸显“育人成己”办学理念;抓好大学通识教育“有效期”,强化学科专业态度;注重学问式教学探究,化知识为力量.

关键词：大学生、学习、工具化、大学教育

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金西部项目“白族传统文化精神与社会主义核心价值观‘共生共谐’机制研究”项目批号:15XMZ051;教育部人文社会科学研究青年基金项目“大理白族文化认同‘复合基因’的教育传承机制研究”14YJC880068

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-5,11