教育实习中全日制教育硕士生心理资本的开发

摘要：

作为21世纪的高级教学、科研人才，全日制教育硕士生要拥有强大的心理资本。教育实习作为全日制教育硕士生培养过程中的关键环节，对其素质提升起到重要作用。结合弗雷德·路桑斯的心理资本理论，在调研基础上提出全日制教育硕士生教育实习中心理资本的开发策略，能为其教育实习质量的提高及素质提升提供借鉴。

关键词：全日制教育硕士生、教育实习、心理资本

分类号：G643.0(高等教育)

在线出版日期：2015-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44