国内“教学学术”研究的回顾与展望——基于CNKI期刊数据的分析

摘要：

本文通过对2000-2013年公开发表在CNKI中国知识资源总库的256篇有关教学学术样本文献从年载文量、核心作者、关键词、文献来源、被引频次等维度进行分析,结果显示,教学学术研究关注度逐渐增强,但有局部波动;研究主体不稳定,结构单一;研究内容需进一步深化;高质量的研究成果不多,基金扶持力度不大;教学学术实践的探索与研究需进一步加强.

关键词：教学学术、样本文献、CNKI、数据分析

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：贵州省教育厅高校人文社科青年项目“教学学术理论指导下提升地方高校教学质量的实践研究”10QN29

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：170-175