基于兴趣和自主的CDIO教学模式研究

摘要：

本文首先介绍了IA-CDIO模型的基本架构,在此基础上探讨了实施本模式的基本条件和阶梯式评价体系的建构.本模式从根本上改变了学生被动学习的局面,使学习成为学生一种迫不及待的渴求,大幅度提高了教学效率.

关键词：IA-CDIO模型、兴趣、自主、教学模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会课题"创造教育与专业教育融合模式与评价体系研究"高学会[2006] 28号

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91