从被动到主动:浅析经验型教师向反思型教师的形象转变

摘要：

20世纪80年代以来,随着反思性教学在世界范围内的兴起,反思型教师也成为这个时代的转型品.教师在由以往的经验型向反思型转化的过程中,经历了教学理念、教学理论与实践关系观念、教学决策和教学方法上的转变,这种转变体现了反思型教师对严重依赖经验与技术的经验型教师的超越,是一场具有跨时代意义的教育变革.如何使反思型教师走向成熟,是现今教育亟待解决的问题.

关键词：教师形象、反思型教师、经验型教师、培养模式

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13