教学学术视野下的大学教师专业发展及其路径

摘要：

教学是特殊的学术活动,教学学术是大学教师专业发展的重要内容,对促使大学教师发展回归大学本真,平衡大学教师教学与科研关系以及批判传统教师专业发展评价制度等方面具有重要价值.通过教学学术促进大学教师的专业发展,应注重以完善教师内在素养和提高人才培养质量为目标的教学研究,完善大学内部教师教学评价和奖惩制度,建立大学教师教学学术共同体等.

关键词：教学学术、大学、教师专业发展

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家社科基金西部项目10XSH016;云南省教育厅科学研究基金项目2010Y016

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4