师范生的实践性知识及其生成策略

摘要：

本文通过对实践性知识涵义和特征的解读,阐述了师范生实践性知识的价值导向,并提出了促进师范生实践性知识生成的策略.

关键词：师范生、实践性知识、生成途径、教学策略

分类号：G655(师范教育)

资助基金：作者主持的江苏省高等教育教学改革重点立项课题苏教2009 27号,课题编号200953的研究成果之一

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163