渥太华大学沉浸式双语教育对中国大学英语教学的启示

摘要：

渥太华大学沉浸式双语教育经历了数十年的发展,提出了“保护性专业课”教学模式和“附加性语言课”教学模式,将学科内容与语言教学结合在一起,取得了令人满意的教学效果.渥太华大学沉浸式双语教育理念为大学英语教学中的语言环境创设、教学目标制定、教学模式选择、语言教师与学科教师合作及大学英语教材开发提供了有益启示.

关键词：渥太华大学沉浸式双语教育、保护性专业课程模式、附加性语言课程模式

分类号：G640(高等教育)

资助基金：该成果得到国家留学基金项目留金出[2008] 3055;江西省高校人文社科基金项目JY1021

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144