基于"双主体"教学理念的"基础"课体验式教学模式探析

摘要：

本文首先阐释了"基础"课体验式教学模式的理论基础,即"双主体"教学理念,在此基础上设计了"基础"课"体验式"教学模式,最后探讨了该模式在"基础"课教学中的重要作用.

关键词："双主体"教学理念、"基础"课、体验式教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部思想政治理论课专项任务项目"思想道德修养与法律基础课程"课型"体系的实验与研究"阶段性研究成果

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104