自我更新:教师教学技能发展的新视点

摘要：

本文先分析了自我更新概念的内涵及其理论基础,而后探讨了提升教师教学技能的主要策略,即提高教师教学技能的内驱力,倡导教师对教学技能实践的体验和感悟,强调教师对教学技能的自我建构,及寻求和同行之闻的合作交流.

关键词：自我更新、教师教学技能、发展

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-136,168