国外教育机会均等观举要

摘要：

本文对国外关于教育机会均等问题研究的代表性学者托尔斯顿·胡森、詹姆斯·科尔曼的相关研究,以及马克思主义、功能主义流派、冲突主义流派、新教育社会学派、新右派、联合国、联合国教科文组织、经合组织等流派和组织对此问题的观点进行了梳理,从中我们可以看出国外教育机会均等观的演变具有历史性、发展性和差异性等特征.

关键词：教育机会均等、代表人物、组织、流派、特征

分类号：G510(世界教育事业)

资助基金：作者主持的教育部人文社会科学研究2008年度青年基金项目"论高等教育功能及其失调与调适"的阶段性研究成果08JC880010

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122