哈贝马斯交往行动理论对重构师生交往关系的启示

摘要：

哈贝马斯交往行动理论在批判工具理性的基础上,分析了交往行为的合理性和导致交往行为异化的原因.基于此理论,现代学校教育应警惕师生交往关系的异化,师生交往应以目的性价值统整工具性价值,凸显主体间的对话意识,通过有效的言语行为达成师生间的相互理解.

关键词：交往行动理论、师生交往关系、哈贝马斯

分类号：G42(教学理论)

资助基金：湖南科技学院科学研究青年项目湘科院院学[79]号

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78