教学活动中”双主体”关系与学导互动

摘要：

”双主体”之间的交往是目的型的,其交往的信息内容、媒体、组织形式和具体场景,不仅受教师和学生身心特点的制约,而且受教学目的的制约.而教学目的往往是培养目标的体现,反映着社会对教学的要求.

关键词：教学活动、双主体、学导互动

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109