高校教师教学水平评价在我国的实践发展和理论探讨

摘要：

由于高校教师教学工作的特殊性,使衡量和评价教师教学水平不仅是一个棘手的实践问题,而且也是一个理论的难题.本文通过回顾和梳理高校教师教学水平评价在我国的实践进程及其理论发展脉络,提出了今后高校教师教学水平评价实践和理论的发展方向.

关键词：高校教师、教学水平评价、实践发展、理论探讨

分类号：G655.1(师范教育)

资助基金：北京工商大学校科研和教改项目

在线出版日期：2005-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81