10.3969/j.issn.1005-5843.2004.03.032
教师资格制度:昨天、今天、明天
"尊师重教"和"择师而教"共同构成的中国古代教育机制蕴涵着教师资格制度思想的雏形,西方近代国家的具体历史背景促成了现代意义上教师资格制度的诞生,而现代教师专业化理论则促使教师资格制度得到了新的发展.
教师资格制度、择师标准、教师专业化
G451.1(教师与学生)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
92-94
10.3969/j.issn.1005-5843.2004.03.032
教师资格制度、择师标准、教师专业化
G451.1(教师与学生)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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