"自性教育"的迷失

摘要：

@@ 西方自步入工业文明时代以来,伴随着科学革命和科技理性的高扬,科技教育渐成大学教育的主体,并呈现出与人文教育对立之势.我国高等教育价值取向和培养目标也发生了重大变化.这种重"物质"、轻"文质"的教育发展趋向,使得中国的传统教育丧失了独有的"自性",面临着空前的困顿和迷失.

机标关键词：人文教育、文明时代、培养目标、科学革命、科技理性、科技教育、教育发展、价值取向、高等教育、大学教育、中国、物质、趋向、工业

分类号：K87;K02

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70