技术赋能科学教育服务供给路径与实施建议

摘要：

优质的科学教育服务是促进学生健康成长,一体化推进教育、科技、人才高质量发展的重要基础.然而,当前科学教育服务存在供给主体与形式单一、供给质量评估滞后、供给内容难以满足学生多样化发展需求的问题,亟需应用创新的办法转变传统的教育服务供给模式.为此,文章在分析科学教育服务供给面临的现实挑战基础上,从技术赋能的视角构建了科学教育服务供给路径,包括开展基于全过程数据的课内科学教育服务精准供给、基于学习兴趣驱动的课后科学教育服务供给、基于U-M-S协同的校外科学教育服务供给,并提出加强顶层设计、优化智能平台、教师智力资源在线流转、开展数据驱动的服务评估等实施建议,以期促进科学教育服务供给的转型升级.

关键词：技术赋能、科学教育服务、供给机制、供给路径

所属期刊栏目：33

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：北京市教育委员会科技计划项目KM202211417013

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18