技术促进学生批判性思维发展教学路径的实践探索 ——以初中议论文写作为例

摘要：

当前,批判性思维已成为创新人才必备的思维能力和品质,而伴随技术在教学中的应用程度日益提高,探索技术促进学生批判性思维发展教学路径的价值越发凸显.为此,文章围绕技术促进学生批判性思维发展教学路径问题开展了实证研究,同时鉴于议论文写作具有思维训练的特质,故选用初中议论文写作开展了批判性思维教学实践,在梳理文献的基础上设计并开展了教学实验,结果证明技术的应用对学生批判性思维的发展和议论文写作能力的提升具有促进作用.在此基础上,文章总结提出了"情境创设—系统表达—观点质疑—合作共解—学习反思"的教学路径,以期为技术环境下有效开展批判性思维教学提供参考.

关键词：技术、批判性思维、初中、议论文写作、教学路径

所属期刊栏目：33

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题职业技能大赛与教师教育改革实践研究项目;吉林师范大学教研重点课题技术丰富环境下初中生批判性思维教学的理论与实践研究项目

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：65-73