教育人工智能应用的困境、成因及对策

摘要：

教育人工智能的发展正冲击着传统的教育格局,促使教师和研究者开始深度反思教育人工智能的应用实践.文章指出,教育人工智能应用的困境主要体现在伦理、应用、管理三个层面,深刻影响了传统的课堂教学和学习.在此基础上,文章从关键技术、人机矛盾、教师素养等角度进一步解构了教育人工智能应用困境产生的成因.最后,文章提出了教育人工智能应用困境的应对策略,包括理性思虑教育人工智能应用的多重困境、时刻警惕新兴技术变革产生的人机矛盾、正确审视当前教育人工智能的角色属性、合理建构公开透明的协同监管生态机制,以期为教育人工智能实践应用提供可行参考.

关键词：人工智能、教育人工智能、关键技术、人机矛盾、教师素养

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：人工智能+教育创新应用实践研究子项目;认知智能国家重点实验室智能教育开放课题边疆农村中小学智慧课堂精准教学实践研究项目;吉林省发改委吉林省教育与人工智能融合创新工程研究中心项目

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：35-42