面向深度学习的论文阅读系统研究

摘要：

在深入推进高校教育教学改革的背景下,如何利用技术手段促进学生的能力发展,是教育研究者关注的核心问题.文章依据深度学习理论,从深度学习准备、知识建构迁移、深度评价反思三个阶段出发,以培养学生的批判性思维、问题解决、系统思维、元认知、沟通合作等五项关键能力为目标,构建了面向深度学习的论文阅读系统,旨在通过技术手段促进学生深度阅读.系统的初步教学应用表明:系统可以促进学生深度阅读,小组学习和主题研究活动可以实现协同意义建构,同时能够辅助教师管理班级.期待通过对论文阅读系统的设计、开发与评估等方面研究,能推动深度阅读理论向实践方向深化,并为研究生进行深度阅读能力培养提供一个实践平台.

关键词：深度学习;论文阅读系统;系统设计开发

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：95-103